Ну что, будем, так сказать, «тянуть с мира по нитке». И у нас обязательно сейчас обозначится отсылка к предыдущему, рекомендуемому нами к прочтению материалу, который можно интерпретировать в качестве введения. Это чтобы не потерять взаимосвязи и сохранить логическое повествование.

Итак, чем мы занимаемся? Суровая жизненная реальность заключается в том, что нас интересует история и философия науки (человеческого познания). Именно так, но где история, там эволюционный процесс, развитие.

Таким образом, если, например, история науки биохимии, когда она началась? Здесь не станем особо мудрствовать и укажем основные исторические периоды развития биохимии, какие нам предлагает официально сама наука. Уже позднее, если потребуется, к чему-нибудь по-философски «прицепимся». И чего? Оказывается, всю историю развития биохимии укладывают в четыре периода.

Четыре периода развития биохимии как науки:

Всё как бы очень сухо и кратко, но на что обратим внимание? Безусловно, развитие биохимии было сопряжено с научным продвижением в таких областях естествознания, как химия, физика, медицина. Между тем, биохимия сегодня изучает не только органические соединения, но и неорганические вещества, которые содержат организмы. Что тут отметим? Существуют, по крайней мере, четыре основных элемента, формирующих, скажем, человеческий организм. На долю всего 4 элементов-органоидов (O, C, H, N) приходится 96% массы человеческого тела, тогда как на макроэлементы - 4%, а на микроэлементы - всего 0,05 %».[1]

Всего четыре элемента, но из них могут получиться, по большому счёту, как неорганические, так и органические соединения. Но какие элементы делают живой органическую материю? Почему именно углерод стал в основе органики? Если сложно полноценно ответить на эти вопросы, то это уже есть философская проблема естествознания. А это обстоятельство заставляет призадуматься, насколько человечество овладело знаниями реальности, и какие пробелы существуют в современной науке.

Кстати, непосредственно в научной среде засомневались насчёт хода исторического прогресса человечества в постижении реальности. Имеется в виду, что, как развитие биохимии, так и, в широком плане, естествознания, делят на периоды. И учёные с нисхождением относятся к познанию людей древности. Допустим, считается, что человек пёк хлеб, но о биохимических процессах ничего не ведал. Конечно, в целом, где-то оно так и было, но все ли поголовно человеки не владели нужными знаниями? «Говоря об этом раннем периоде зарождения науки, В. И. Вернадский (1863 - 1945) справедливо отмечал, что «мы только с большими пробелами начинаем выявлять по культурным остаткам и устанавливать неожиданные для нас, прочно забытые научные факты, человечеством пережитые, и пытаться охватить их новыми эмпирическими обобщениями».[2] Прочно забытые научные факты? Что мы забыли?

«Приведём в качестве примера наиболее значимые факты демонстрирующие, по нашему мнению, раннее зарождение науки. В частности, можно указать на сооружение таких масштабных объектов, как мегалитические храмы Мальтийского архипелага, египетские пирамиды (имеющие точную астрономическую ориентацию) или Стоунхендж - ориентированная по Солнцу и Луне астрономическая обсерватория каменного века».[3] На самом деле, подобных загадочных свидетельств продвинутости древнего человечества гораздо больше на планете. «Археологами установлено, что древние шумеры, как минимум, владели технологией гальванопластики, т.к. знали секрет выработки тока в гальванических элементах («селевкийские вазы») и т.д.».[4] Однако утверждается, что история гальванопластики начинается в 1838 году. Вспомнили?

Хорошо, а как вам «модельки летательных аппаратов», найденные в Египте (деревянные) и в Перу (золотые). Если это какие-то символы, тогда что они символизируют?

Эти и подобные моменты как бы вызывают недоумение, неужели что-то мы забыли? Какова действительно история человечества? Между тем, давайте ближе к той же химии, а точнее, несколько обсудим историю открытия водорода. Первого и самого распространённого элемента во Вселенной! Что в этом плане утверждается в науке? Если кратко, то водород был впервые изучен Генри Кавендишем (он его назвал «горючим воздухом») в 1766 году. Однако до этого некоторое знакомство с водородом имел Парацельс (1493 - 1541 гг.). Иными словами, история открытия водорода связана с именем Парацельса (на базе его опыта взаимодействия железных опилок с серной кислотой). В целом, известно, водород - это газ, он, в стандартных условиях, бесцветен и не имеет запаха и вкуса, однако в смеси с воздухом (или кислородом) горюч и взрывоопасен. Кроме того, водород - это самый лёгкий газ. А что знал Парацельс?

Бытует устойчивое научное мнение, что упомянутый известный алхимик, естествоиспытатель, философ не понял своего открытия. То есть Парацельс не определил водород как некий газ и назвал его «бесцветным воздуха подобным веществом». Всё ли так, как нас заставляют считать? Может быть и не так, учитывая всё то, о чём было написано выше. А если Парацельс что-то знал, знал что такое водород, сознательно его описал символичным выражением? А учёные просто заново открыли прочно забытые научные факты?

[1] Введение в элементологию: учебное пособие / И.В. Радыш, А.В. Скальный, С.В. Нотова, О.В. Маршинская, Т.В. Казакова; Оренбургский гос. ун.-т. - Оренбург: ОГУ, 2017. С. 9

[2] Брагин А.В. Философия естествознания: Курс лекций / ФГБОУВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина». - Иваново, 2014. С. 36

[3] Брагин А.В. Философия естествознания: Курс лекций / ФГБОУВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина». - Иваново, 2014. С. 37

[4] Брагин А.В. Философия естествознания: Курс лекций / ФГБОУВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина». - Иваново, 2014. С. 37